Povos da terra,
Incorporada em cada partícula, pertenço a vocês, mas não entendo a falta de percepção dos seres humanos, animais inteligentes, da necessidade de compreender o valor da interdependência global e da responsabilidade de compartilhar com ho-nestidade, integridade e respeito o espaço que ocupam, voltando-se para o bem-estar de toda família humana. Eu, particularmente, continuo perseverante em mi-nha batalha, porém triste; com esperanças e receios, mas acima de tudo lutando para me manter acesa em vocês e em todos os seres deste planeta singular.
Clamo uma revolução, pensem em mim, deixem vir ao seu pensamento neste momento o mar, a lembrança do vento fresco batendo em seus rostos, o cheiro da mata verde, o aroma das flores, o som dos pássaros, o “sabor” da água pura e do-ce, o vislumbrar das cores, o sentir amor, calma e Paz.
Já sabem quem sou? Eu sou a VIDA, estou em vocês! E clamo, SIM, que me conduza com nobreza e não miseravelmente, reflita que foi criado pela natureza e faz parte dela é a sua essência, então, por que a autodestruição?
O meu apelo é para que vocês se humanizem de verdade, pois até os animais ditos irracionais me possuam com dignidade, respeitem seu espaço e o ciclo natural a que pertencem, a vocês foi dada a inteligência e pretendem mesmo usá-la para o fim? Não! Saibam compactuar com o ciclo natural e me mantenham com vocês, decidam viver com uma postura de responsabilidade universal e tenham uma VIDA respeitável e digna de ser vivida.
JUSTIFICATIVA
Trabalhar o tema escolhido de forma transdisciplinar implica produzir conhe-cimento, construir significados, por isso integra as diferentes disciplinas que “per-dem”suas especificidades para se engajarem numa abordagem de relação entre par-tes e totalidade, individual e coletivo, teoria e prática. E isso caracteriza, então, a-tender mais as demandas dos alunos do que das disciplinas em si. Eles se organiza-rão com os professores para coletar dados, pesquisar, elaborar relatórios, entrevis-tar, produzir material de divulgação, ornamentar espaços de apresentação de sub-temas, articulando estratégias envolvendo toda a comunidade escolar.
Através desta proposta os alunos analisarão e confrontarão os diversos aspec-tos relacionados ao meio ambiente e a sustentabilidade, verão a diferença entre o conhecimento científico e o conhecimento do senso comum e construirão soluções criativas para problemas rotineiros. E a partir da descoberta de relações entre os diversos campos do conhecimento identificar possíveis estratégias de intervenção.
OBJETIVO GERAL
Através das atividades propostas que abordam a temática ambiental sustentá-vel daremos enfoque à formação do aluno, incentivando o aprender e o descobrir, provocando curiosidade, inquietação; e dentro de uma visão mais realista e concre-ta estimular mudanças de postura que garantam a sustentabilidade da vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Compreender o meio ambiente como processo de relações mútuas. Reconhecer a necessidade de aprender a respeito das questões ambientais como ponto de partida para adoção de postura sustentável. Entender que é possível desfrutar o conforto da vida moderna e mesmo as-sim ter um planeta habitável, vivo amanhã. Apropriar-se do conceito de desenvolvimento sustentável sob todos os aspec-tos ecológicos, econômicos, social, cultural e político. Estabelecer processos de mudanças de postura pessoal, assim como de toda comunidade escolar.
O Projeto Transdisciplinar de 2011 começou!
Durante o mês de agosto, alunos e alunas fizeram as pesquisas individuais e depois, em grupo, pensaram em como mostrar o que aprenderam. Refletiram em como mobilizar o público para suas causas: (6º A) Uso racional da água e (6º B) O lixo doméstico. Passaram alguns dias “gestando” e selecionando ideias, pensando em como viabilizar.
Hoje, foi o primeiro “mãos a obra”! Durante as duas últimas aulas do dia 16 de setembro, já que não havia avaliação, muitos alunos e alunas de sextos anos se ofereceram para trabalhar: confeccionaram baquetas de pet e criaram cenografia para representação de “água” Tudo com muita disposição e cooperação! Sem esquecer, é claro, do sorriso!
Parabéns, sextos anos!
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